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4、当地时间5月9日上午，国家主席习近平在布达佩斯出席匈牙利总统舒尤克和总理欧尔班共同举行的隆重欢迎仪式。新华社记者 谢环驰 摄

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2、牛奶怎么喝更健康？本期视频，听听河北医科大学第三医院临床营养科副主任雷敏怎么说。

3、二是在创造性满足时代新需求中迸发的攀升力。深圳国际物流村新增长本质上是在创造性解决时代新需求中获取的新红利。从2014年开始，国际物流村迎来了自己的“双创”时刻。首先是新产品、新平台、新技术的涌现激发了大量创新。以平衡车、指尖陀螺、蓝牙耳机等为代表的爆款新产品，通过各类跨境电商新平台销售到国外产生的激增需求，倒逼物流村开拓性地创造了“国际专线”模式，这是对原有模式具有补充性甚至替代性的模式创新。跨境电商物流对时效性的迫切需求，以及物流村周边信息、装备技术产业基础的雄厚支撑，激发了大量物流装备和智能化应用方面的技术创新。其次是跨境电商牵引的国际货运零售时代的来临激发了大量创业。跨境电商平台的群雄崛起，使国际货运迎来了零售时代，大量消费端的分散需求，在原有联邦快递、UPS、DHL龙头物流企业形成的固有格局之外，创造了大量创业新机会。这些创业机会既有对原有国际物流巨头的替代，也有基于零售需求产生的上下游新分工。这些公司普遍规模较小，但也更能适应灵活高效的新需求。

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3、5月10日，2024年河北省中小学综合实践优质课展示活动举办，来自河北省教科院及部分地市教科所的评委、参赛老师齐聚石家庄高新区第一实验学校。一年级的“种子会说话”、二年级的“蔬果讲故事”……在高新区第一实验学校“一亩三分地农场”，各年级围绕不同主题展示劳动实践成果。来自农业科研院所的特聘老师带领孩子们在农场种下不同品种的花生，开启学校花生种植项目研究。该校教师于芸向大家展示了《小豆子 大学问》课程，孩子们化身黄豆代言人，宣传黄豆知识，现场制作豆浆、豆腐脑、小葱拌豆腐等，并举办美食分享会。高新区第一实验学校开发的跨学科实践课程，也在本次活动期间进行了展示，包括《了解我们的家乡》地域文化课程、《心系家邦 走进杜甫》阅读课程、《走进非遗》社团课程、《科学+》科创课程等。科创课程中的北斗创客研究和空间站课题研究，非遗课程的掐丝珐琅、面塑等设计制作吸引了大家的目光，师生原创快板作品《石门娃说石门事儿》更是获得了老师们的交口称赞。“综合实践活动课程是培养学生综合素质的跨学科实践性课程，引导学生们在实践中去分析、解决现实问题，在开放性的实践中转识成智、创造生成。”石家庄高新区第一实验学校校长付珊珊表示，将继续结合综合实践活动，积极开展跨学科实践性课程，不断提升学生实践能力和综合素养，为学生的多元化发展、健康成长奠定基础。

4、中华优秀传统文化是中华文明的根本和源泉，是中华民族专属的精神标识。其所蕴含的道德精神、价值理念和思维方式是立德树人的重要精神滋养和教育源泉。“两个结合”的重要内容之一就是马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，总书记明确指出，要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发。